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共谋教育高质量发展

沪明两地学校对口合作

本报讯 “通过学习，感受颇深，核心素养下小学数学有效作业设计对于提高课堂教学效率，促进小学数学教育发展起着重要作用。”“在今后的教学实践中，要注重培养学生的数学阅读能力，注重学生高水平的思维训练。”……2月15日，沙县区城三小学全体数学教师参加了上海松江区第二实验小学开展的“核心素养导向的数学作业设计”线上主题学习活动，学习借鉴上海先进教育教学工作经验，受益匪浅。

沙县区城三小学与上海松江区第二实验小学交流合作以来，两校积极推动管理共进、教学共研、资源共享、互访互联、经验互鉴，促进教育优势互补，教育教学相融，取得良好效果。

推动两地学校对接合作，是沪明对口合作的一项重要内容，是助推我市教育高质量发展的重要举措。我市多次与上海市教育系统洽谈对接，积极推动市直属学校以及11个县（市、区）中小学校、幼儿园与上海各学校形成“一对一”结对关系。目前，沪明两地各校开启了全方位、多领域的对接沟通，我市20所学校与上海相关学校结对合作，49所学校开展对接协商合作，对口合作工作有序有效开展。

教育是最大的民生。去年以来，市教育系统立足我市教育实际，结合沪明两地教育特点，加强沟通协调，推动沪明两地教育教学、人才培养等各项工作对口交流合作，推动华东师范大学来明合作办学，促进两市教育优势互补、互惠互利、共谋发展。

教师是教育发展的第一资源。市教育系统先后组织教师320余人次赴上海或邀请上海专家来明专题研训，推进两地教师协同培养，引导广大教师学习借鉴上海先进教育经验，切实转变教育教学观念、改革课堂教学方式、提升教育教学质量。

“建立‘一对一’结对后，我们骨干教师分批学习上海市虹口区小不点幼儿园先进经验，进行观摩研讨、跟岗学习等，带动教师队伍专业水平、综合素养、创新能力等提升，促进幼儿园高质量发展。”泰宁县实验幼儿园园长潘晓琴表示。

下一步，我市将深化沪明两地教育对口合作，建立健全工作机制，推进合作办学落地，推动基础教育协作、教师队伍能力水平、研学实践活动、高校内涵发展等进一步提升，助推三明教育高质量发展。

（吴文凯 熊明欢）