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数字中国建设离不开创新型人才，在教育领域里，数字化转型正在助力提升人才培养质量。全国政协委员、上海大学副校长汪小帆从事高等教育教学和管理工作32年。他表示，在今年的全国两会上，他即将就加大博士生培养的改革力度等相关问题建言献策。

记者见到汪小帆时，他正在上海大学的一站式服务中心了解这里为学校师生办理入职、离校等各种手续数字化转型的使用情况，作为他2022年全国政协的提案之一，不仅被我国教育部门采纳，更多的是为师生带来了实实在在的便利。

得益于数字化转型升级，以往需要几天时间跑十个部门才能办理好的各种手续，现在师生们只需要在手机上办理好以后，到一站式服务中心花几分钟时间，就可以办理完成全部手续。而这只是全国政协委员汪小帆在2022年这个提案中的一部分，他将更多的内容聚焦在数字化转型升级与抓好教育教学质量层面上。

今年春季开学不久，汪小帆就反复奔走在学校教室、实验室等学校的各个场所，通过实地与博士生的交流，来真正了解他们的诉求，掌握最真实的第一手情况。

汪小帆告诉记者，近年来，我国博士生招生数量和培养质量都在不断提高，目前在校博士生数量突破50万人，年度招收博士生数量突破13万人，并且还将继续扩大规模、优化结构和提升质量。但是从造就规模宏大的青年科技人才队伍、加快建设世界重要人才中心和创新高地的要求看，我国还需要在博士生招生和培养方面加大加快改革力度。

全国政协委员 汪小帆：党的二十大报告提出，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。博士研究生教育，其实它是拔尖创新人才培养的主阵地，也体现了我们国家创新型人才培养的高度。因此我是建议我们国家能够出台相关的政策，鼓励和支持我们的高水平大学、科研机构和企业能够优势互补，资源共享，形成合力，从而能够加快提升博士研究生面向国家重大需求的创新能力。